M. VERHILLE — Sciences et Technologie · 6ème
Objectifs et competences
Attendus de fin de cycle (programme 2023 — applicable en 6e en 2026-2027) :
- Pratiquer des demarches scientifiques
- Communiquer sur ses demarches en utilisant un vocabulaire adapte
Competences du socle :
- D4 : Pratiquer des demarches scientifiques
- D2 : Organiser son travail, utiliser des methodes
A la fin de ce chapitre, l'eleve sait :
1. Les codes de la carte mentale
Une carte mentale (ou carte heuristique) est un outil pour organiser ses idees visuellement :
- Au centre : le sujet principal
- Branches principales : les grandes categories
- Branches secondaires : les details et exemples
- Couleurs et images : des reperes visuels possibles pour distinguer les themes ; leur efficacite depend du lecteur et de la tache.
2. Le travail a faire
Exemple autonome : pour un gateau au yaourt, organiser quatre branches ingredients, ustensiles, etapes et cuisson. Reporter les quantites et les consignes de la recette choisie ; la realisation au four reste encadree par un adulte.
Realiser une carte mentale d'une recette de cuisine (ex : gateau au yaourt) en respectant les codes :
- Sujet au centre
- Branches colorees pour : ingredients, ustensiles, etapes, temps de cuisson
- Mots-cles courts (pas de phrases)
Bilan — Ce qu'il faut retenir
| Notion | Definition | Formule |
|---|---|---|
| Carte mentale | Outil visuel pour organiser ses idees autour d'un sujet central | — |
| Branche principale | Categorie rattachee au sujet central | — |
| Mot-cle | Mot court qui resume une idee sur une branche | — |
| Compte-rendu | Document qui presente les resultats d'une experience ou d'un travail | — |
Erreurs frequentes a eviter
- Mettre trop de texte dans les branches : une carte mentale utilise des mots-cles courts, pas des phrases completes
- Ne pas rendre la hierarchie lisible : couleurs, formes ou illustrations peuvent aider. Ce sont des conventions de travail, pas une obligation universelle ; aucun nombre de branches ne garantit la memorisation.
- Ne pas hierarchiser les idees : l'idee principale est au centre, les sous-idees sur les branches secondaires
Differenciation
- Remediation : completer une carte mentale a trous
- Approfondissement : creer une carte mentale complete sur un sujet libre
Ressources associees
- Evaluation formative : enonce : organiser les informations de la recette choisie en quatre branches (ingredients, ustensiles, etapes, cuisson).
- Image support cours : ../sources/01-cartes-mentales/ (codes, recette)
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