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niveau: "5eme"
discipline: "physique-chimie"
theme_bo: "L'energie et ses conversions"
chapitre: 7
titre: "Le circuit electrique simple"
duree_heures: 3
prerequis: []
competences_bo:
  - "Lire et realiser un schema de circuit normalise"
  - "Identifier les composants d'un circuit"
competences_socle:
  - "D1.3 — Langages scientifiques"
  - "D2 — Methodes et outils"
  - "D4 — Systemes naturels et techniques"
mots_cles:
  - circuit
  - generateur
  - recepteur
  - interrupteur
  - conducteur
  - isolant
  - boucle
  - schema
  - symbole normalise
eval_diagnostique: null
eval_formative: "TP montage circuit et realisation schema normalise"
eval_sommative: "TP circuit + schema"
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# 5eme Ch.7 — Le circuit electrique simple
> *M. VERHILLE — Physique-Chimie · 5eme*

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## Objectifs et competences

**Attendus de fin de cycle (BO 2020 — cycle 4)** :
- Lire et realiser un schema de circuit normalise
- Identifier les composants d'un circuit electrique

**Competences du socle** :
- D1.3 : Dessiner un schema de circuit avec les symboles normalises
- D4 : Realiser un circuit electrique simple

**A la fin de ce chapitre, l'eleve sait** :
- [ ] Citer les composants d'un circuit (generateur, recepteur, interrupteur)
- [ ] Dessiner un schema de circuit avec les symboles normalises
- [ ] Distinguer conducteur et isolant
- [ ] Expliquer le sens conventionnel du courant

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## 1. Les composants d'un circuit

| Composant | Role | Symbole |
|-----------|------|---------|
| **Pile / Generateur** | Fournit l'energie electrique | Trait long (+) / trait court (-) |
| **Lampe** | Eclaire (convertit electricite → lumiere + chaleur) | ⊗ |
| **Moteur** | Tourne (convertit electricite → mouvement) | Ⓜ |
| **Interrupteur** | Ouvre ou ferme le circuit | Barre de contact |
| **Resistance** | S'oppose au passage du courant | Rectangle |
| **Diode** | Laisse passer le courant dans un seul sens | ▷\| |
| **DEL (LED)** | Diode qui emet de la lumiere | ▷\| + fleches |
| **Fils de connexion** | Relient les composants | Traits droits |

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## 2. Circuit ouvert et circuit ferme

| Etat | Interrupteur | Courant | Lampe |
|------|-------------|---------|-------|
| **Ferme** | Ferme (contact) | Circule | Allumee |
| **Ouvert** | Ouvert (pas de contact) | Ne circule pas | Eteinte |

> Pour qu'un courant circule, le circuit doit former une **boucle fermee**.

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## 3. Sens du courant

> Le courant circule de la borne **+** vers la borne **-** a l'**exterieur** du generateur.

C'est le **sens conventionnel** du courant (sens du transport des charges positives). Dans un fil metallique, les electrons, de charge negative, se deplacent en sens oppose au courant conventionnel.

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## 4. Conducteurs et isolants

| Type | Definition | Exemples |
|------|-----------|----------|
| **Conducteur** | Laisse passer le courant | Metaux, eau salee, graphite |
| **Isolant** | Bloque le courant | Plastique, bois sec, verre, air |

> Les fils electriques ont un **coeur en cuivre** (conducteur) et une **gaine en plastique** (isolant).

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## Bilan — Ce qu'il faut retenir

| Notion | Definition |
|--------|-----------|
| Circuit ferme | Boucle complete → le courant circule |
| Circuit ouvert | Boucle interrompue → pas de courant |
| Sens conventionnel | De + vers - (exterieur du generateur) |
| Conducteur | Laisse passer le courant |
| Isolant | Bloque le courant |

**Mots-cles** : circuit, generateur, recepteur, interrupteur, conducteur, isolant, sens conventionnel, symbole normalise

**Erreurs frequentes** :
- Oublier de fermer la boucle (le circuit doit etre complet)
- Confondre le sens du courant et le sens de deplacement des electrons (opposes)

## Differenciation
- **Remediation** : identifier les symboles normalises des composants et dessiner un circuit simple (pile + lampe + interrupteur) avec le schema correspondant
- **Approfondissement** : concevoir un circuit combinant un interrupteur et 2 lampes, l'une en serie et l'autre en derivation, puis predire le comportement de chaque lampe

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## Navigation

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