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niveau: "6eme"
discipline: "physique-chimie"
theme_bo: "Matière, mouvement, énergie, information"
chapitre: 5
titre: "Conversions et mesures"
duree_heures: 2
prerequis:
  - "6e-03 — Les états de la matière"
competences_bo:
  - "Utiliser une balance et une éprouvette graduée"
  - "Mesurer des grandeurs physiques"
competences_socle:
  - "D1.3 — Langages scientifiques"
  - "D2 — Méthodes et outils"
mots_cles:
  - masse
  - volume
  - température
  - kilogramme
  - litre
  - degré Celsius
  - conversion
  - balance
  - éprouvette
  - thermomètre
eval_diagnostique: null
eval_formative: "Exercices conversions"
eval_sommative: null
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# 6ème Ch.5 — Conversions et mesures
> *M. VERHILLE — Sciences et Technologie · 6ème*
>

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## Objectifs et compétences

**Attendus de fin de cycle (programme 2023 — applicable en 6e en 2026-2027)** :
- Utiliser une balance et une éprouvette graduée
- Mesurer des grandeurs physiques (masse, volume, température)

**Compétences du socle** :
- D1.3 : Lire et écrire des valeurs avec les bonnes unités
- D2 : Utiliser des instruments de mesure

**À la fin de ce chapitre, l'élève sait** :
- [ ] Mesurer une masse avec une balance
- [ ] Mesurer un volume avec une éprouvette graduée
- [ ] Mesurer une température avec un thermomètre
- [ ] Convertir entre unités (g/kg, mL/L, cm/m)

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![[carte-mentale-grandeurs-physiques-conversions.png]]

![[conversions-unites-longueur.jpg]]

### Tableau des longueurs

km | hm | dam | m | dm | cm | mm

En allant d'une unité à la suivante vers la droite, multiplier la valeur numérique par 10 ; vers la gauche, diviser par 10. Ainsi 1 m = 100 cm = 1 000 mm et 1 km = 1 000 m.

## 1. La distance
	

## 2. La masse

| Propriété | Détail |
|-----------|--------|
| Définition | Grandeur liée à la quantité de matière d'un objet |
| Unité | **kilogramme (kg)** |
| Instrument | **Balance** |

### Conversions de masse

| Unité | Équivalence |
|-------|------------|
| 1 kg | = 1 000 g |
| 1 g | = 1 000 mg |
| 1 tonne | = 1 000 kg |

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## 3. Le volume

| Propriété | Détail |
|-----------|--------|
| Définition | Place occupée par un objet |
| Unité | **litre (L)** ou **mètre cube (m³)** |
| Instrument | **Éprouvette graduée** |

### Conversions de volume

| Unité | Équivalence |
|-------|------------|
| 1 L | = 100 cL = 1 000 mL |
| 1 L | = 1 dm³ |
| 1 mL | = 1 cm³ |

> Pour lire une éprouvette : poser à plat, lire au **bas du ménisque**, œil au niveau du liquide.

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## 4. La température

| Propriété | Détail |
|-----------|--------|
| Définition | Mesure de l'agitation des particules |
| Unité | **degré Celsius (°C)** |
| Instrument | **Thermomètre** |

### Températures de référence

| Température | Valeur |
|------------|--------|
| Eau qui gèle | 0°C |
| Eau pure qui bout sous pression atmosphérique normale | Environ 100°C |
| Corps humain | 37°C |

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## Bilan — Ce qu'il faut retenir

| Grandeur | Unité | Instrument |
|----------|-------|-----------|
| Masse | kg (g) | Balance |
| Volume | L (mL) | Éprouvette |
| Température | °C | Thermomètre |

**Mots-clés** : masse, volume, température, kilogramme, litre, degré Celsius, balance, éprouvette, thermomètre

**Erreurs fréquentes** :
- Confondre masse et poids (la masse se mesure en kg, pas en newtons)
- Oublier de convertir avant de comparer (500 g ≠ 500 kg !)
- Mal lire le ménisque de l'éprouvette

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## Différenciation
- **Remédiation** : exercices guidés avec tableau de conversion pré-rempli
- **Approfondissement** : problème multi-étapes avec conversions enchaînées (masse, volume et température)

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## Ressources associées

- Sources : `../sources/04-conversions-mesures/`

## Navigation

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