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niveau: "6eme"
discipline: "physique-chimie"
theme_bo: "Matière, mouvement, énergie, information"
chapitre: 10
titre: "Microscope et échelles"
duree_heures: 2
prerequis: []
competences_bo:
  - "Utiliser des ordres de grandeur"
  - "Observer à différentes échelles"
competences_socle:
  - "D2 — Méthodes et outils"
  - "D1.3 — Langages scientifiques"
  - "D4 — Systèmes naturels et techniques"
mots_cles:
  - microscope
  - échelle
  - ordre de grandeur
  - cellule
  - bactérie
  - atome
  - oculaire
  - objectif
  - grossissement
eval_diagnostique: null
eval_formative: null
eval_sommative: "QCM échelles"
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# 6ème Ch.10 — Microscope et échelles
> *M. VERHILLE — Sciences et Technologie · 6ème*

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## Objectifs et compétences

**Attendus de fin de cycle (programme 2023 — applicable en 6e en 2026-2027)** :
- Utiliser des ordres de grandeur pour situer des objets
- Observer à différentes échelles avec un microscope

**Compétences du socle** :
- D1.3 : Comparer des tailles, utiliser les ordres de grandeur
- D4 : Utiliser un microscope

**À la fin de ce chapitre, l'élève sait** :
- [ ] Utiliser un microscope (régler, observer, dessiner)
- [ ] Situer des objets sur une échelle de tailles
- [ ] Comprendre la notion de grossissement

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## 1. Le microscope

| Partie | Rôle |
|--------|------|
| **Oculaire** | Là où on regarde (en haut) |
| **Objectif** | Grossit l'image (en bas, proche de l'échantillon) |
| **Platine** | Support de la lame |
| **Vis macrométrique** | Mise au point grossière |
| **Vis micrométrique** | Mise au point fine |
| **Source lumineuse** | Éclaire l'échantillon par-dessous |

### Grossissement

$$\text{Grossissement total} = \text{Grossissement oculaire} \times \text{Grossissement objectif}$$

Exemple : oculaire ×10, objectif ×40 → grossissement **×400**

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## 2. Échelle des tailles

| Objet | Taille | Visible à |
|-------|--------|-----------|
| Maison | 10 m | Œil nu |
| Main | 10 cm | Œil nu |
| Fourmi | 1 mm | Œil nu (petit) |
| Cellule | 10-100 µm | Microscope |
| Bactérie | 1 µm | Microscope puissant |
| Virus | 100 nm | Microscope électronique |
| Atome | 0,1 nm | Impossible à voir directement |

> 1 mm = 1 000 µm (micromètre)
> 1 µm = 1 000 nm (nanomètre)

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## 3. Dessiner une observation au microscope

Règles du dessin d'observation :
1. Dessiner au **crayon à papier**
2. Trait fin et précis (pas de coloriage)
3. **Légendes** avec des traits horizontaux (pas de flèches)
4. Indiquer le **grossissement** (ex : ×400)
5. Donner un **titre**

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## Bilan — Ce qu'il faut retenir

| Notion | Définition |
|--------|-----------|
| Microscope | Instrument qui grossit les objets trop petits pour l'œil |
| Grossissement | = oculaire × objectif |
| Cellule | Plus petite unité vivante (~10-100 µm) |
| Atome | Constituant de la matière caractérisant un élément chimique (~0,1 nm) ; il contient un noyau et des électrons |

**Mots-clés** : microscope, oculaire, objectif, grossissement, échelle, cellule, bactérie

**Erreurs fréquentes** :
- Toucher les objectifs ou la lame avec les doigts
- Oublier le grossissement sur le dessin d'observation
- Confondre cellule et bactérie (une bactérie est une cellule, mais toutes les cellules ne sont pas des bactéries)

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## Différenciation
- **Remédiation** : placer des objets sur une échelle de tailles (atome, bactérie, cellule, fourmi, main, maison, Terre)
- **Approfondissement** : calculer des grossissements et estimer des tailles réelles à partir d'images microscopiques

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## Ressources associées

- Sources : `../sources/09-microscope-echelles/`

## Navigation

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> **Compétence D2 — Méthodes et outils** : suivre un protocole, relever les observations et organiser les résultats des activités.