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niveau: "6eme"
discipline: "physique-chimie"
theme_bo: "La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement"
chapitre: 9
titre: "Vitesse et mouvement"
duree_heures: 3
prerequis:
  - "6e-05 — Conversions et mesures"
competences_bo:
  - "Nommer et situer les planètes du système solaire"
  - "Modéliser le phénomène jour/nuit"
  - "Calculer une vitesse"
competences_socle:
  - "D2 — Méthodes et outils"
  - "D1.3 — Langages scientifiques"
  - "D4 — Systèmes naturels et techniques"
mots_cles:
  - vitesse
  - distance
  - temps
  - système solaire
  - rotation
  - révolution
  - jour
  - nuit
  - saisons
  - planète
eval_diagnostique: null
eval_formative: "Exercices calcul vitesse"
eval_sommative: null
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# 6ème Ch.9 — Vitesse et mouvement
> *M. VERHILLE — Sciences et Technologie · 6ème*


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## Objectifs et compétences

**Attendus de fin de cycle (programme 2023 — applicable en 6e en 2026-2027)** :
- Nommer et situer les planètes du système solaire
- Modéliser le phénomène jour/nuit et les saisons
- Calculer une vitesse

**Compétences du socle** :
- D1.3 : Utiliser la formule v = d/t, convertir les unités
- D4 : Modéliser le système Terre-Soleil

**À la fin de ce chapitre, l'élève sait** :
- [ ] Citer les 8 planètes du système solaire dans l'ordre
- [ ] Expliquer l'alternance jour/nuit par la rotation de la Terre
- [ ] Calculer une vitesse avec v = d/t

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![[carte-mentale-description-mouvements.png]]

### Décrire un mouvement

Toujours préciser le **référentiel** (par exemple le sol). La trajectoire est l'ensemble des positions successives : rectiligne (droite), circulaire (cercle) ou plus généralement curviligne (courbe). Un mouvement est uniforme si la **valeur** de la vitesse reste constante ; accéléré si cette valeur augmente, ralenti si elle diminue.

## 1. Le système solaire

Les 8 planètes (dans l'ordre) :
**M**ercure — **V**énus — **T**erre — **M**ars — **J**upiter — **S**aturne — **U**ranus — **N**eptune

> Moyen mnémotechnique : **M**on **V**ieux **T**outou **M**ange **J**amais **S**a **U**ltime **N**ourriture

| Type | Planètes | Caractéristiques |
|------|----------|-----------------|
| **Telluriques** (rocheuses) | Mercure, Vénus, Terre, Mars | Petites, surface solide |
| **Gazeuses** (géantes) | Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune | Grandes, pas de surface solide |

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## 2. Jour/nuit et saisons

### Jour et nuit
- La Terre tourne sur elle-même en **24 heures** = **rotation**
- La moitié éclairée par le Soleil = **jour**
- La moitié dans l'ombre = **nuit**

### Les saisons
- La Terre tourne autour du Soleil en **365 jours** = **révolution**
- L'axe de la Terre est **incliné** (23,5°)
- Quand l'hémisphère Nord est penché vers le Soleil → **été** au Nord, **hiver** au Sud

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## 3. Calculer une vitesse

$$v = \frac{d}{t}$$

| Grandeur | Symbole | Unité |
|----------|---------|-------|
| Vitesse | v | m/s ou km/h |
| Distance | d | m ou km |
| Temps | t | s ou h |

### Exemples

| Situation | d | t | v |
|-----------|---|---|---|
| Marcheur | 5 km | 1 h | 5 km/h |
| Voiture | 120 km | 2 h | 60 km/h |
| Son dans l'air | 340 m | 1 s | 340 m/s |
| Lumière | 300 000 km | 1 s | 300 000 km/s |

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## Bilan — Ce qu'il faut retenir

| Notion | Définition |
|--------|-----------|
| Rotation | La Terre tourne sur elle-même (24h) → jour/nuit |
| Révolution | La Terre tourne autour du Soleil (365 j) → saisons |
| Vitesse | v = d/t (distance divisée par le temps) |

**Mots-clés** : vitesse, distance, temps, rotation, révolution, système solaire, planète

**Erreurs fréquentes** :
- Confondre rotation (24h, jour/nuit) et révolution (365j, saisons)
- Oublier de convertir les unités (km/h vs m/s)
- Dire que les saisons viennent de la distance Terre-Soleil (c'est l'inclinaison de l'axe)

> **À La Réunion** : la route des Tamarins relie Saint-Paul à l'Étang-Salé sur environ 33,7 km. Pour un exercice simplifié, un trajet fictif de 90 km parcouru à une vitesse moyenne de 90 km/h dure 1 h. Un bon exercice : calculer la vitesse moyenne réelle en tenant compte des ralentissements !

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## Différenciation
- **Remédiation** : calculer des vitesses avec la formule v = d/t (valeurs simples, unités identiques)
- **Approfondissement** : comparer les vitesses de différents moyens de transport et tracer un graphique distance-temps

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## Ressources associées

- Sources : `../sources/08-vitesse-mouvement/`

## Navigation

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> **Compétence D2 — Méthodes et outils** : suivre un protocole, relever les observations et organiser les résultats des activités.